INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD DEL
BARRIO LAS AMÉRICAS
Mi nombre es Milton Tovar, estudiante del curso
de intervención psicosocial en la comunidad
OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN EN LA COMUNIDAD
OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN EN LA COMUNIDAD
Lograr que la comunidad del barrio
las américas, trabaje colectivamente, desarrollando estrategias de intervención
psicosocial para la búsqueda de soluciones frente al problema.
Objetivos específicos:
-Ayudar a las personas a que
adquieran un dialogo organizado de intervención, para garantizar el trabajo en
equipo.
-involucrar a la comunidad, para que
desarrollen su sentido de responsabilidad, toma de conciencia y cambio de
comportamiento ante el problema presentado en su contexto social.
- Orientar a la comunidad del Barrio
las Américas, a que implementen acciones de recolección de basuras,
evitando así, que el sistema de alcantarillado se colapse.
MÉTODO DE INTERVENCIÓN
Desde el Modelo conductual
comunitario, mediante la implementacion de estrategias de acciones
preventivas, dirigidas a la comunidad. En donde para abordar a la
comunidad e implementar las actividades, se realizó, de acuerdo al proceso, así:
Inicialmente se abordó a la comunidad
escogida, con un consentimiento informado, para poder intervenir en esta.
Luego se pasó a coordinar con la
junta de acción comunal, sobre su intervención y las estrategias que se
utilizarían para lograr el objetivo de intervención psicosocial.
Se realizó un cronograma de actividades para la implementacion de las
actividades propuestas, para su implementacion.
Se implementó las actividades en dicha comunidad.
Se reunió con la comunidad, para
identificar los logros, resultados, dificultades, contratiempos, sus fortalezas
y debilidades.
ESTRATEGIAS
DE INTERVENCIÓN IMPLEMENTADAS
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IMPLEMENTACION DE
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DESARROLLADAS EN
LA COMUNIDAD DEL BARRIO LAS AMÉRICAS
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ESTRATEGIAS
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OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA
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ACIERTOS EN LA COMUNIDAD
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DESACIERTOS EN LA COMUNIDAD
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Presentación de un vídeo acerca de
la contaminación ambiental
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Sensibilizar a las personas integrantes de la comunidad sobre la
importancia del medio ambiente, para generar algunos cambios de
comportamiento en su cuidado.
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-Se logró reunir un determinado grupo pequeño de los integrantes
de la comunidad, en donde algunos participaron después de la presentación
del video, denotando interés y las acciones que tomaran para conservar
su entorno y no afectar su medio ambiente. Denotando además, que no son
indiferentes ante la situación vivida en su comunidad.
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-No se logró la total participación de todos los integrantes del grupo
focal y de la demás miembros de la comunidad escogida anteriormente.
-No se logró el objetivo principal de sensibilizar a los participantes
de la muestra tomada dentro la comunidad escogida.
-No se logró cumplir la actividad en la fecha estipulada, de acuerdo
al cronograma.
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Realización de un taller sobre la importancia del dialogo
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Implementar el dialogo como herramienta de ayuda en la resolución de
conflictos en la comunidad, creando así un pensamiento colectivo.
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-Se notó solo el interés de realizar esta actividad, por parte del
presidente de la junta, representante del grupo focal. Denotando con esto,
que se interesa por la problemática que vive actualmente su comunidad en el
barrio las Américas.
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No se logró reunir a los integrantes de la comunidad, por factores de
tiempo o de situaciones personales por lo cual no se pudo desarrollar dicha
estrategia de intervención psicosocial, demostrando con esto su falta
de interés y de comunicación en la resolución de conflictos, ante problema
que se presenta actualmente.
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Realización de ejercicio de integración.
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Fortalecer los vínculos en la comunidad al integrarlos.
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Ninguno
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-No se logró vincular a la comunidad en la fecha establecida para el
ejercicio de integración. Demostrando con esto su falte de interés al querer
trabajar en equipo, argumentando, que no tenían tiempo y que algunos no se
llevan bien con algunos de los demás participantes en la actividad, por lo
cual denota su falta de interés de fortalecer sus vínculos, para trabajar en
equipo y ayudar a resolver conflictos en su comunidad.
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Presentación de una película sobre el tema de la convivencia social
comunitaria.
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Invitar a reflexionar sobre la importancia que tiene una sana
convivencia en una comunidad.
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-Se logró reunir un pequeño grupo de 6 participantes, los cuales
denotaron interés, los cuales una vez terminado la actividad, se les
realizaron unas preguntas verbales, las cuales contestando de manera
ordenada, sobre la importancia de vivir en comunidad y la importancia del
dialogo como herramienta de intervención psicosocial, en la resolución de
algunos conflictos.
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-No se pudo llevar acabo la actividad en la fecha estipulada, por
factor de tiempo y compromisos familiares o personales. Denotando con esto
que no están unidos totalmente en su comunidad para trabajar en equipo, lo
que podría influenciar a la hora de resolver conflictos, que se viven
en el barrio las Américas
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Donde de acuerdo al proceso se
utilizaron los siguientes instrumentos para sistematizar la práctica y
evidencias del proceso,
Ficha de observación.
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FICHA DE OBSERVACIÓN ENTORNOS EN LA
COMUNIDAD
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Municipio (vereda o corregimiento)
Sahagún
Sector Urbano
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Entorno Visitado:
Barrio
las Américas
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Fecha:
30 de septiembre de 2015
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Hora de
inicio: 15:00hrs
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Hora
Final: 18:00 hrs.
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Situación a Observar
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Situación Observada
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Entorno Ambiental
Vegetación (Árboles frutales, maderables,
medicinales, cultivos)
Fauna (animales, reproducción animal)
Clima
Ecológico
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De
acuerdo al recorrido por la comunidad, se pudo observar, que existen muchos
árboles maderables pequeños, que sirven para dar sombra a algunas casas y
otros están ubicados en lotes baldíos sin construcción. Además se observa que
existen animales caninos vagando algunos por las calles pero que tienen
dueño, según lo observado.
El
clima del barrio o ambiente es agradable, la gente es sociable al abordarlos
en sus hogares, pero de participación frente al problema muy poco.
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Entorno Geográfico
Clima
Hidrografía
Topografía
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El
clima del barrio en esta temporada es cálido húmedo. Donde no se observan
ríos o fuentes hídricas aledañas a la comunidad del barrio las américas,
siendo este plano en su topografía, con algunas carreras y calles
pavimentadas, pero en general falta pavimentación.
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Entornos Económicos
Actividades económicas
Sector
Productivo
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Dentro
de las actividades observadas, se dedican a la realización de bloques,
costura, venta de comidas rápidas, construcción, venta de verduras, venta de
minutos a celular y mototaxismo. En algunos casos algunos son empleados
públicos, que al recibir su compensación económica, la utilizan para cubrir
sus necesidades físicas y sociales.
El
comercio que existe es solo el generado por los comerciantes que tienen
pequeñas tiendas de abarrotes, no se observa ganado o cultivos.
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Entorno Equipamiento Social
Salud
Servicios básicos
Agua Potable
Servicio Sanitario
Luz eléctrica
Iglesias
Sitios de reunión.
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-No se
observa ningún centro de salud o puesto de salud, para atender a la comunidad
en caso de alguna urgencia.
- Se
observa alumbrado público en algunos sectores del barrio, sistema de drenaje
de aguas residuales naturales no se observan, ya que no hay un sistema de canalización
y desalojo. El agua potable si llega por el sistema del acueducto a las
casas, luz eléctrica si hay y solo se va cuando hay huracán. No se observan
iglesias o templos dentro de la comunidad. No existe salón comunal y el sitio
de reunión de la comunidad se realiza en la casa de la presidente de la junta
de acción comunal del barrio las Américas, en su mayoría.
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Entorno Educativo
Colegios
Instituciones de educación no formal
Universidades
Jardines infantiles
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Dentro
de la comunidad no se observan colegios, instituciones de educación no
formal, universidades o jardines infantiles. Según informo la comunidad
existían algunos, jardines del ICBF, pero lo quitaron y lo concentraron en la
parte central del municipio.
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Entorno cultural y turístico
Características de la población
Turismo (hoteles, sitios turísticos)
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Se
observa en esta comunidad que son personas en su mayoría de estrato 1,
cuyas casas en su mayoría son construidas en material, pero sin terminar,
nivel de estudio en su mayoría primaria, seguida de la secundaria y algunos
pocos con estudios universitarios o estudiantes en formación.
Existe
un hotel llamado el emperador, que queda junto a la troncal, en donde se
alojan algunos turistas o conductores ocasionales.
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Observación General
Según observación
dentro del entorno del barrio las Américas, no existen sitios, tales como:
salón comunal, centros de salud, espacios de diversión como parques, centros
de educación formal y no formal. Que la problemática que existe radica en la
falta de canalización de aguas residuales naturales, que generan vectores y
contaminación ya que se mezclan con el desbordamiento de aguas residuales del
alcantarillado generando enfermedades de la piel y de salud, que afectan la
tranquilidad de la comunidad abordada.
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Realización del
Mapeo
Presentación de un vídeo acerca de la contaminación
Ambiental. Objetivo sensibilizar a la comunidad.
Presentación de una película sobre el
tema de la convivencia social comunitaria.
En donde como análisis de la sistematización
realizada con la participación de la comunidad, se hallaron los siguientes
resultados, así:
De acuerdo al proceso desarrollado y la implementacion de estrategias de intervención psicosocial en la comunidad del Barrio las Américas, la comunidad que intervino fue consiente que durante su desarrollo en la implementaciones de acciones que se lograron, se fortalecieron en el aspecto de sensibilización y reflexión, frente al problema tomado como estudio de intervención, en donde es necesario fortalecer la participacion ciudadana, para lograr cambios de conducta, para la conservación de su medio ambiente y mejorar su calidad de vida. Siendo necesario mejorar la coordinación de actividades, ya que no solo en esta implementacion llevada a cabo, sino en general para la resolución de algunos conflictos dentro de la comunidad y asi mejorar su calidad de vida. Donde además se logró con la orientación del estudiante de psicología en formación, como resolver algunos conflictos, utilizando el dialogo concertado, como herramienta de ayuda y que es importante, antes de ejecutar una actividad, la planeación, coordinación, para lograr los objetivos.
Intervención psicosocial
en la comunidad de la Boquita
Estudiante: Obercilia Peña Acosta.
Instrumentos utilizados en la sistematización de la práctica en dicha
comunidad
Registro
fotográfico.
Diario de
campo
Grabadora
Entrevista
Ficha de
observación
Objetivo de la intervención
Contribuir
y apoyar el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad con la
intervención y acompañamiento de las personas y líderes comunitarios, con ellos
diseñar un diagnóstico psicosocial a través de la intervención comunitaria para
identificación de problemas y factores psicosociales de una comunidad.
Método
de la intervención
Esta
intervención basada en el modelo del cambio social, busca facilitar a
la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades e
intereses que posee, para mejorar como personas y en comunidad.
La investigación en la comunidad se
realiza por medio de del método cualitativo para la recolección de datos, e
identificar sus necesidades más importantes, contaremos con instrumentos como:
la observación, entrevista y trabajo de campo.
Esta intervención
basada en el modelo del cambio social, busca facilitar a la comunidad
una toma de conciencia transformadora de sus necesidades e intereses que posee,
para mejorar como personas y en comunidad.
Dicha
transformación derivará cambios conductuales que permitirán la búsqueda del
equilibrio en la convivencia, como también cambios en otras actividades a nivel
personal y social de quienes conforman la comunidad. Para concluir, el modelo
cambio social permitirá que se alcance el objetivo general de la intervención, potenciando
las fortalezas y disminuyendo las debilidades psicosociales de la comunidad,
generando alternativas encaminadas a la transformación interna,
concibiendo procesos de integración social en pro del desarrollo de
la comunidad.
Dicha
transformación derivará cambios conductuales que permitirán la búsqueda del
equilibrio en la convivencia, como también cambios en otras actividades a nivel
personal y social de quienes conforman la comunidad. Para concluir, el modelo
cambio social permitirá que se alcance el objetivo general de la
intervención, potenciando las fortalezas y disminuyendo las debilidades
psicosociales de la comunidad, generando alternativas encaminadas a
la transformación interna, concibiendo procesos de integración
social en pro del desarrollo de la comunidad.
Estrategias de intervención con
sus diferentes evidencias, incluye aporte final de la personas de la comunidad
que intervinieron en esta fase de la sistematización;
Participación,
sentido de pertenencia, decisión y acción a cargo de la comunidad, como
eje de convivencia para promover el desarrollo integral.
“VIAJEMOS Y TRANSFORMEMOS EL DIALOGO Y LA COMUNICACIÓN ENTRE TODOS”
Estudiante: Dary Luz
Franco Blanco
INSTRUMENTOS
UTILIZADOS
Mapeo: son una
herramienta de representación visual de información en un contexto geográfico
determinado.
Fichas de observación: Se trata de una
actividad realizada por los seres vivos para detectar y asimilar información.
Grupo
focal:
Es una técnica de entrevista de grupo estructurada, utilizada con frecuencia en
la investigación, para conocer los pensamientos, emociones y comportamiento de
las personal. Su enfoque es cualitativo y etnográfico.
Fotografías: Instrumento
para captar las imágenes de las actividades realizadas.
EL
OBJETIVO GENERAL DE LA INTERVENCIÓN.
Diseñar y desarrollar
una estrategia de intervención psicosocial en la comunidad del Sector Palo
Blanco, que permita evitar que la droga atrape a los jóvenes y los involucre en
un mundo de destrucción personal, familiar y social.
MÉTODO
DE LA INTERVENCIÓN.
El método, se despliega
en dos fases, que interactúan entre sí y se desarrollan de manera permanente, a
lo largo de todo el proceso psicosocial comunitario: aproximación indagación y
dinámica específica. La primera es un proceso constructivo de reestructuración
mental de los involucrados en la problemática comunitaria, en este plano se
fundamenta la participación en la concientización por los actores sociales, del
contexto que demanda su comportamiento social por un lado y por otro se trata de la conciencia que va
adquiriendo de los recursos con que cuenta, personales y sociales para
satisfacer necesidades y solucionar problemas; se requiere como característica
fundamental, conocer la realidad y desde esta se despliega la lógica prepararse
para auto conocerse, anticipándose al cambio y aprendizaje social, se
manifiesta en la capacidad de ir configurando, las cualidades, valores,
identidad necesarias que conlleven a las riquezas del proceso intervenido.
Estrategias
de intervención con sus diferentes
evidencias, incluye aporte final de la personas o personas de la
comunidad que intervinieron en esta fase de la sistematización.
1. Recuperar el camino
en lo personal y familiar. Que todos estemos orientados que manteniendo el
camino se disminuirá las debilidades y se mantendrá la armonía en el grupo.
2. Comunicación
asertiva y practicar la escucha activa. Actividad: “Aprendiendo a comunicarnos”. Se espera que aprender a usar formas
correctas de comunicación para resolver los conflictos de manera adecuada. De
igual forma se busca que desarrollen habilidad de expresar lo que piensan y sienten, de forma De igual directa pero
respetuosa.
3.
General ambiente educativo de dialogo entre todos. Que cada miembro tenga
claridad de los puntos de vistas personales en el ámbito familiar, comunitario
y puedan establecer la comunicación asertiva como canal mediador de situaciones
de dificultades en su sector.
4.
Educar para transformar al ser humano y a la sociedad. La educación popular
asume entonces un papel de contribución para que estos sujetos populares estén
en permanente construcción por medio del dialogo y la comunicación se
construyan, se fortalezcan y reconozcan su capacidad de protagonismo histórico
en función de sus intereses.
EVIDENCIAS.
Lista
de participantes de grupo focal donde hubo la interacción de una muestra de 10
personas de la comunidad.
1.
Luisa Monroy Torres
2.
Miguel Coronado
Espinoza
3.
Esteban Correa Silgado
4.
Roberto Rodríguez
Fernández
5.
María Muñoz Campo
6.
Carlos Argel Montes
7.
Yorlenis Navarro García
8.
Camila Pérez Flórez
9.
Sara Montes Montiel
10.
Luz Pérez Silgado
UNIDOS POR UN MEJOR BIENESTAR
Estudiante:
Blanca Rubiela Soto
OBJETIVO
GENERAL DE LA INTERVENCIÓN
Promover
en la comunidad del barrio la Esperanza del Municipio de Coveñas-Sucre,
una cultura ambiental y trabajo social, por medio de una intervención
psicosocial, hacia la alternativa de un entorno ambiental sano que permita
mejorar las condiciones de vida, y prevenga futuras enfermedades en
la comunidad.
MÉTODO DE LA INTERVENCIÓN:
Se desarrolla mediante un Modelo Cambio Social: Este
modelo permite el bienestar de la comunidad con la intervención de
profesionales en el desarrollo comunitario realizando
trabajos que faciliten el proceso de formación, educación,
salud mental, urbanismo permitiendo así dar
un espacio a todos sus miembros en función de una integración y
esto lleva a crear transformaciones socio políticas, y económicas donde la
psicología puede lograr variaciones de magnitud marco social
Estrategias de intervención con sus
diferentes evidencias, incluye aporte
final de la personas o personas de la comunidad que intervinieron en esta fase
de la sistematización.
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Estrategia
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Objetivo
de la estrategia
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Metodología
de impacto a nivel del rol del psicólogo social comunitario
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Material
a utilizar
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Dinámicas de integración a la comunidad del
barrio la esperanza
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Motivar
el trabajo en equipo comunitario. Ya que no existe el dialogo entre vecinos.
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Charlas de liderazgo y compromisos con la
comunidad.
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Videos, carteleras, folletos, refrigerios.
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Jornada de limpieza del arroyo y el barrio
en general.
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Estas
jornadas de limpieza son con el fin que cuando se desborde el
arroyo y se inunde el barrio con contamine el sector con las basuras que
arrastra el agua.
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Los métodos a utilizar son cualitativos a
través de la observación y la entrevistas,
Hago participe a la comunidad para
sensibilizarla del daño ambiental que causa el arrojo de basuras a los lagos,
ríos y arroyos.
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·
· Sacos para depositar los desechos
encontrados,
· palas, guantes, tapabocas.
· refrigerios
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Charlas
pedagógicas e instructivas sobre convivencia.
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Estas charlas
son de mucha utilidad en esta comunidad ya que sus habitantes viven en
constante conflicto entre vecinos y en sus respectivos hogares.
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Conocer
las opiniones de cada uno para así tratar de dar solución a cada
problemática presentada, siendo esta la causante de no haber armonía en la
comunidad
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Folletos
sobre como convivir con los vecinos y las demás personas,
Vídeos,
refrigerios.
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Canecas de varios colores basuras en Puntos
estratégicos del barrio...
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Estas
canecas nos van a servir de mucha ayuda, para no permitir que la comunidad
arroje la basura a los lotes desocupados o al arroyo que pasa cerca a sus
viviendas. y aprendan a seleccionar los residuos sólidos
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El
psicólogo juega un papel importante en este punto ya que va a ser el
encargado de citar a la comunidad debajo del palo de mango que es el lugar
con más amplitud y explicarle lo importante que son estas canecas en la
comunidad.
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Canecas de diferentes colores para que
ellos seleccionen los residuos.
Bases donde van a ir montadas las canecas.
Folletos sobre lo importante que es saber
seleccionar los residuos sólidos.
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EVIDENCIAS
Jornada de
limpieza del arroyo y el barrio en general.
Charlas
pedagógicas e instructivas sobre convivencia.
Canecas de varios colores basuras en Puntos
estratégicos del barrio.
1. La realización de estas dinamizas fueron de gran
ayuda en sus hogares, en general en toda la comunidad, ya que ahora se observan
más unidos y están dispuestos s a colaborar cuando algún integrante de la
comunidad lo necesite.
2. Estas jornadas implantadas en la recolección de desechos
sirvieron mucho, ya que la comunidad se ha concientizado un poco del daño que
se causan ellos mismos al arrojar desechos al arroyo, ahora ellos son veedores
para evitar que otras comunidades vengan arrojar esos desechos a este
arroyo. También se logró que ellos formaran grupos para la limpieza
general del barrio. Y los potes para la recolección todavía permanecen en el
sitio que se había asignado.
3. Estas charlas
fueron muy constante durante el tiempo de observación de esta comunidad, ya que
todas estas personas fueron desplazadas y tuvieron que abandonar todo. Con tal
de salvar sus vidas y la de sus seres queridos.
4. Con la colación de canecas en puntos
estrategias, ha sido de gran ayuda el barrio se ve organizado y limpio, la
comunidad y poco a poco está aprendiendo a seleccionar los desechos, para ellos
ha sido difícil esto, pero se les ve las ganas de un cambio.
ASPECTOS
A MEJORAR EN LAS ESTRATEGIA
Un aspecto seria encontrar la manera que mantener las madres
ocupadas en cualquier actividad ya sean las manualidades para evitar el chisme.
Yo diría que uno de los aspectos que mejoraría mucho más esta
estrategia, sería la adquisición de más tanques para la recolección de estos
desechos, ya que los que tenemos actualmente son insuficiente para la cantidad
de personas que habitan esta comunidad.
Un aspecto negativo que esta comunidad no ha podido superar
es la desconfianza y en ciertas ocasiones la agresividad en los
hogares con los niños. Por más que se les ha recalcado mucho en este aspecto.
Un aspecto seria la adquisición de canecas para la
recolección de residuos ya que son muy pocas para la cantidad de basura que
sale a diario.
MEJORAMIENTO DE
AGUA POTABLE EN EL CORREGIMIENTO DEL PORVENIR MUNICIPIO DE SAN ANTERO
CORDOBA
Estudiante: MARIBEL PINEDA
Objetivo general dela intervención
Crear con la comunidad del corregimiento del Porvenir en el Municipio
de San Antero, estrategias de participación social en las entidades
gubernamentales para encontrar una solución.
Método de la intervención
Modelo intervención psicosocial escogida es el Modelo conductual comunitario, grupo focal y la ficha de observación.
En esta problemática el modelo de intervención psicosocial
escogido es la del Modelo Conductual
Estrategias de intervención con sus diferentes evidencias,
incluye aporte final de la personas o personas de la comunidad que
intervinieron en estafase de la sistematización.
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5. Registro de Evidencias
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Mapeo
FICHA DE OBSERVACIÓN
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